美国AP考试的三大改革

2015-01-23 00:00:00

   AP考试的改革正在如火如荼地展开,革新后的考试将更为注重对学生思维能力的考察。AP美国历史将于2014年9月迎来新的一次改革。一向以考察范围广,记忆内容多而著称的历史,此次将考察重心进行了较大的转移。为了方便大家了解改革后的考试,下面将从三个方面进行解析。

    改革一:大纲结构。证明。也就是说,考察的内容基本并无太大变化,但对历史时期的特点多了归纳性的记忆和思考。下面是改革前后主题的对比:  改革前:  改革后:  阶段性史实的对比简单举例。  改革前(重在史实考察):

  Early Inhabitants of the Americas

  American Indian cullers of North America at the time of European contact  改革后(重在理解与整合):

  Key Concept 1.1 Before the arrival of Europeans, native populations in North America developed a wide variety of social, political and economic strutters based in part on interactions with the environment and each other.

    改革二:考察能力。  改革前的考试大纲仅列出考试内容,而在新大纲里明确列出考生需要培养的九大能力:

  1. 历史的因果关系  改革三:考试形式(将于2015年春季实行)。  面对改革,应该如何应对?

  这个公式很好地诠释了应对新改革的策略。需要明确的是,考生在改革后的考试中不再是以掌握史实多取胜,而更应该注重史实之间的联系,加深对历史阶段的深层次理解。也就是说,考生需要在深度上进行更深层次的挖掘,在宏观上对历史进行横向与纵向的把握。